Зміст Автор(и) Анотація Зміст Кількість завантажень статті Дані для завантаження поки недоступні. Опубліковано 2025-08-07 Номер Том 2 № 29 (2022): Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи Розділ ВИПУСКНІ ДАНІ