Особливості персональних освітніх запитів учнів та їхніх батьків, що зорієнтовані на здобуття середньої спеціалізованої освіти наукового спрямування
DOI:
https://doi.org/10.32405/2413-4139-2023-2(31)72-81Ключові слова:
спеціалізована освіта наукового спрямування, персональний освітній запит, освітня послуга, освітнє середовище, освітній процес, внутрішня система забезпечення якості освітиАнотація
У статті розкрито особливості персональних освітніх запитів учнів та їхніх батьків щодо освітньої послуги для здобуття спеціалізованої освіти наукового спрямування. На основі результатів анкетування обдарованих учнів та їхніх батьків виявлено сукупність властивостей освітньої послуги для здобуття спеціалізованої освіти наукового спрямування (у переліку всього 30 позицій) як очікувань і бажаних норм (чинних правил) щодо освітнього середовища, освітнього процесу та внутрішньої системи забезпечення якості освіти в науковому ліцеї. До комплексу ключових властивостей освітньої послуги для здобуття спеціалізованої освіти наукового спрямування було зараховано ті очікування та бажані норми (чинні правила), які підтримало 75 % і більше респондентів.
Наявність сукупності виявлених властивостей в освітній послузі для здобуття спеціалізованої освіти наукового спрямування, яку надає науковий ліцей, запропоновано розглядати як обов’язкову умову забезпечення якості освіти, тобто її здатності задовольняти особисті освітні потреби здобувачів освіти та держави.
Рекомендовано науковим ліцеям виявлену сукупність основних властивостей освітньої послуги для здобуття спеціалізованої освіти наукового спрямування відобразити в статуті закладу освіти, а також в інших його внутрішніх документах, зокрема в положеннях про освітній процес, дослідницьку діяльність, оцінювання результатів навчання та дослідницької діяльності, внутрішню систему забезпечення якості освіти в закладі освіти тощо; режимах роботи; розкладах навчальних занять.
Обґрунтовано необхідність укладання між науковим ліцеєм і учнем та його батьками персональної угоди або меморандуму (для спільноти учнів, які навчаються в одному класі, та їхніх батьків за відсутності персональних угод) про партнерство під час здобуття спеціалізованої освіти наукового спрямування, здійснювати аналіз їх виконання та проводити актуалізацію цих документів до початку кожного навчального року.
Кількість завантажень статті
Посилання
1. Voloshchuk. I. S., & Madzhigon, V. M. (2019). Kontseptsiia serednoi spetsializovanoi osvity naukovoho spriamuvannia [The concept of secondary specialized education of scientific orientation]. Pedahohichni innovatsii: idei, realii, perspektyvy – Pedagogical innovations: ideas, realities, perspectives. 1. P. 43–51. [in Ukrainian].
2. Voloshchuk, I. S., Kyrychuk, V. O., Madzihon, V. M., Meleshko, V. V., Rudyk, Y. M., Shulenok, O. S., & Yaremenko, L. A. (2021). Dydaktyko-metodychni zasady orhanizatsii navchalnoho protsesu v zakladakh osvity dlia intelektualno obdarovanykh uchniv [Didactic and methodological principles of the organization of the educational process in educational institutions for intellectually gifted students]. Kyiv, 70 p. [in Ukrainian].
3. Pro osvitu : Zakon Ukrainy vid 05 veres. 2017 r. № 2145 VIII [On Education: Law of Ukraine dated September 5, 2017 No. 2145 VIII]. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text. [in Ukrainian].
4. Pro povnu zahalnu seredniu osvitu : Zakon Ukrainy vid 16 sich. 2020 r. № 463IX [On Complete General Secondary Education: Law of Ukraine dated January 16, 2020 No. 463IX]. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text.
5. Kremen, V. H., Topuzov, O. M., Lyashenko, O. I., Malyovany, Yu. I., & Zasekina, T. M. (2023). Profilna serednia osvita: kontseptualni zasady dlia novoi ukrainskoi shkoly [Professional secondary education: conceptual basis for the new ukrainian school]. Visnyk natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy– Bulletin of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. 5(2), P. 1–8. DOI: https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5201. [in Ukrainian].
6. Lavrychenko, N. M. (2021). Piznavaty i rozvyvaty obdarovanist [Recognizing and developing giftedness]. Kyiv, 352 p. [in Ukrainian].
7. Halchenko, M. S., Voloshchuk, I. S., Madzihon, V. M., & Rudyk, Y. M. (2021). Obdarovanist yak atrybut rozumnoi povedinky [Giftedness as an attribute of intelligent behavior]. Kyiv, 248 p. [in Ukrainian].
8. Osadchyi, I. H. (2021). Pedahohika yakosti osvity: bery y roby [Pedagogy of the quality of education: take and do]. Kyiv, 272 p. [in Ukrainian].
9. Osadchyi, I. H. (2023). Pro deiaki aspekty personalnykh osvitnikh zapytiv intelektualno obdarovanykh uchniv ta yikhnikh batkiv shchodo intehratsii navchalnoi ta naukovoi skladovykh profilnoi serednoi osvity [About some aspects of personal educational requests of intellectually gifted students and their parents regarding the integration of educational and scientific components of specialized secondary education] Obdarovani dity – skarb natsii! – Gifted children are a treasure of the nation! (International Scientific and Practical Online Conference (Kyiv, July 5–8, 2023). Kyiv, P. 402–409. [in Ukrainian].
10. Pro zatverdzhennia Polozhennia pro naukovyi litsei: Postanova Kabinetu ministriv Ukrainy vid 22 trav. 2019 r. No 438 [On the approval of the Regulations on the scientific lyceum: Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine dated May 22, 2019 No. 438]. Retrieved from: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/438-2019-п?lang=en#Text. [in Ukrainian].
11. Yevtukh, M. B., Nosko, M. O., & Voloshchuk, I. S. (2017). Psykholohiia i pedahohika kreatyvnoho rozvytku obdarovanoi osobystosti [Psychology and pedagogy of creative development of gifted personality]. Chernihiv, 598 p. [in Ukrainian].
12. Polihun, N. I., Postova, K. G., Slipukhina, I. A., & Horban, L. V. (2021). Rozroblennia ta realizatsiia osvitnikh prohram spetsializovanoi osvity naukovoho spriamuvannia [Development and implementation of educational programs of specialized scientific education]. Kyiv, 68 p. [in Ukrainian].
13. Standart spetsializovanoi osvity naukovoho spriamuvannia : nakaz MON Ukrainy vid 16 zhovt. 2019 r. No 1303 [Standard of specialized education in the scientific direction: order of the Ministry of Education and Culture of Ukraine dated October 16. 2019 No. 1303]. Retrieved from: file:///C:/Users/HP/Downloads/5da715586c832179987461- 1.pdf. [in Ukrainian].
