Як нам перейти від НУШ до РУШ?

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32405/2413-4139-2024-1(32)-43-48

Ключові слова:

система освіти, загальна освіта, професійна освіта

Анотація

У статті проаналізовано сучасну систему освіти України. Насамперед про використані абревіатури. Перша, безперечно, відома читачам, оскільки впродовж десяти років про Нову українську школу (НУШ) пишуть, вказують на її реформаторський характер, доводять її переваги в порівнянні з тією, що була до неї. Абревіатура РУШ (Раціональна українська школа) у науковому обігу та освітній практиці з’являється вперше. Наведено приклади позитивних змін у зв’язку з реалізацією ідей Нової української школи. Водночас вказується на доцільність переходу до раціональної української школи, що передбачає зміну назв структурних компонентів системи освіти та їх розташування. Як наслідок, потрібно довести логічність та доцільність її використання. Щоб це зробити, потрібно дати відповідь на запитання: «Яка школа нам потрібна – “нова” чи “раціональна”?»

Кількість завантажень статті

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • Іван Волощук, Інститут обдарованої дитини НАПН України, м. Київ, Україна

    доктор педагогічних наук, завідувач відділу інноваційних технологій в освіті обдарованих, Інститут обдарованої дитини НАПН України, м. Київ, Україна

  • Надія Ковальчук, Інститут обдарованої дитини НАПН України, м. Київ, Україна

    аспірантка, Інститут обдарованої дитини НАПН України, м. Київ, Україна

Завантаження

Опубліковано

2024-06-29