Застосування інфографіки як засобу інтенсифікації науково-дослідницької діяльності обдарованих школярів
DOI:
https://doi.org/10.32405/2413-4139-2021-2(27)-68-75Ключові слова:
інфографіка, візуальна комунікація, інтенсифікація, науково- дослідницька діяльність, обдаровані учніАнотація
У статті досліджено питання використання інфографіки в освітньому процесі. Обґрунтовано доцільність використання інфографіки як інноваційного засобу візуальної комунікації в науково-дослідницькій діяльності обдарованих школярів. Автором розглянуто історичні аспекти та етапи
становлення інфографіки, проаналізовано поняття «інфографіка», її види, функції, принципи, а також найбільш відомі та доступні Інтернет-сервіси. У статті описано широкі можливості інфографіки, особливості її застосування в науково-дослідницькій діяльності обдарованих учнів.
Кількість завантажень статті
Посилання
Використані літературні джерела
1. Cairo Alberto. The Functional Art: An introduction to information graphics and visualization (Voices
That Matter) / Cairo Alberto. – 2012. – 384 p.
2. David McCandless. Information is beautiful [Electronic resource] / David McCandless. – URL: https://
informationisbeautiful.net.
3. Tufte E. R. The Visual Display of Quantitative Information Paperback / E. R. Tufte. – Graphics Press,
2001. – 198 р.
4. Kosara R. The Difference between Infographics and Visualization / R. Kosara // EagerEyes. – 2010.
5. Lamb A. Infographics part 1: Invitations to inquiry / А. Lamb, L. Jhonson // Teacher Librarian. –
2014. – No. 41 (4). – С. 54–58.
6. Lamb G. R. Science news infographics: Teaching students to gather, interpret, and present information
graphically / G. R. Lamb, J. L. Polman, A. Newman, C. G. Smith // The Science Teacher. – 2014. – No. 81
(3). – P. 25–30.
7. Lewi P. J. Speaking of Graphics. An Essay on Graphicacy in Science, Technology and Business /
P. J. Lewi // DataScope. – 2006. – URL: http://www.datascope.be/sog/SOG-Preface.pdf.
8. Matrix S. Teaching with infographics: Practicing new digital competencies and visual literacies /
S. Matrix, J. Hodson // Journal of Pedagogic Development. – 2014. – No. 4 (2). – 17–27.
9. Friendly M. History of Data Visualization and Graphic Communication / M. Friendly // Harvard
University Press, 2021. – 56 р.
10. Аствацатуров Г. Виды образовательной инфографики. Послесловие после вебинара / Г. Аства
цатуров // Дидактор. Педагогическая практика. – URL: http://didaktor.ru/vidy-obrazovatelnoj-infografiki
posleslovie-posle-vebinara/.
11. Голубев О. Б. Дидактические особенности применения образовательной инфографики в учеб
ном процессе / О. Б. Голубев, Ю. А. Горохова // Ярославский педагогический вестник. – 2018. – № 3 –
С. 135–139.
12. Калитина К. В. Использование инфографики в образовании / К. В. Калитина // Проблемы
высшего образования. – 2013. – № 1. – С. 189–192.
13. Лаптев В. В. Изобразительная статистика. Введение в инфографику / В. В. Лаптев. – СПб. :
Эйдос. – C. 7.
14. Масылюк Т. С. Инфографика как средство визуализации информации / Т. С. Масылюк // Мето
дические рекомендации для образовательных организаций – Добрянка : Информационно-методический
центр, 2017 – 19 с.
15. Інфографіка // Wikipedia: сайт. – URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/ інфографіка.
References
1. Cairo, Alberto (2012). The Functional Art: An introduction to information graphics and visualization
(Voices That Matter). 384 p.
2. David, McCandless. Information is beautiful. Retrieved from: https://informationisbeautiful.net.
3. Tufte, E. R. (2001). The Visual Display of Quantitative Information Paperback. Graphics Press, 198 р.
4. Kosara, R. (2010). The Difference between Infographics and Visualization. EagerEyes.
5. Lamb, A., & Jhonson, L. (2014). Infographics part 1: Invitations to inquiry. Teacher Librarian. 41 (4).
P. 54–58.
6. Lamb, G. R., Polman J. L., Newman A., Smith C. G. (2014). Science news infographics: Teaching
students to gather, interpret, and present information graphically. The Science Teacher. 81 (3). P. 25–30.
7. Lewi, P. J. (2006). Speaking of Graphics. An Essay on Graphicacy in Science, Technology and
Business. DataScope. Retrieved from: http://www.datascope.be/sog/SOG-Preface.pdf.
8. Matrix, S., & Hodson, J. (2014). Teaching with infographics: Practicing new digital competencies and
visual literacies. Journal of Pedagogic Development. 4 (2). P. 17–27.
9. Friendly, M. (2021). History of Data Visualization and Graphic Communication. Harvard University
Press. 56 р.
10. Astvacaturov, G. Vidy obrazovatel’noj infografiki. Posleslovie posle vebinara [Types of educational
infographics. Afterword after the webinar]. Didaktor. Pedagogicheskaya praktika – Didaktor. Teaching practice.
Retrieved from: http://didaktor.ru/vidy-obrazovatelnoj-infografiki-posleslovie-posle-vebinara/. [in Russian].
11. Golubev, O. B., & Gorohova, Y. A. (2018). Didakticheskie osobennosti primeneniya obrazovatel’noj
infografiki v uchebnom processe [Didactic features of the use of educational infographics in the educational
process]. Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik – Yaroslavl Pedagogical Bulletin. 3. P. 135–139. [in Russian].
12. Kalitina, K. V. (2013). Ispol’zovanie infografiki v obrazovanii [The use of infographics in education].
Problemy vysshego obrazovaniya. – Problems of higher education. 1. P. 189–192. [in Russian].
13. Laptev, V. V. Izobrazitel’naya statistika. Vvedenie v infografiku [Visual statistics. Introduction to
infographics]. St. Peterburg. P. 7. [in Russian].
14. Masylyuk, T. S. (2017). Infografika kak sredstvo vizualizacii informacii [Infographics as a means
of information visualization]. Metodicheskie rekomendacii dlya obrazovatel’nyh organizacij – Methodical
recommendations for educational organizations. Dobryanka. 19 p. [in Russian].
15. Іnfografіka [Infographics]. Wikipedia. Retrieved from: https://uk.wikipedia.org/wiki/ іnfografіka.
[in Ukrainian].
