2022 — "Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи"

СЕРІЯ «ФІЛОСОФСЬКІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 1.

1.1. Ільїна Галина. Дискурс ідентичності в глобальному світі: етнос, нація, особистість

1.2. Кубальський Олег. Турбулентність сучасного суспільства як світоглядний виклик феномену науки

1.3. Гальченко Максим. Антропологія Григорія Сковороди як пролог майбутнього образу людини

1.4. Ткаченко Лідія. Григорій Сковорода і Василь Кремень: цінність філософських концепцій розвитку особистості

1.5. Ільїна Антоніна, Дяк Тетяна, Левченко Олена. Феномен візуальної грамотності цифрової доби: методологічний аспект

1.6. Федорчук Оксана, Ковальов Олександр. Національна ідентичність як генетична матриця українського народу

СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 2.

2.1 Voloshchuk Ivan, Rudyk Yaroslav. Special educational programs for gifted senior pupils

2.2. Онаць Олена, Чижевський Борис. Організаційно-правові умови державно-громадського управління закладами освіти на засадах партнерської взаємодії: законодавче забезпечення

2.3. Радченко Олександр, Лісничий Василь, Гончар Андрій, Миненко Олександр. Наукова освіта як ключова парадигма сталого розвитку України

2.4. Мелешко Віра. Деякі аспекти розвитку дослідницьких компетентностей учнів, схильних до наукової діяльності

2.5. Горбань Леся. Проєкт як засіб реалізації STEAM-освіти обдарованої учнівської молоді

2.6. Аніщенко Наталія, Ласкова-Ярмоленко Анастасія. Психолого-педагогічні аспекти формування творчого мислення майбутнього вчителя музичного мистецтва

СЕРІЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 3.

3.1. Руденко Сергій, Киричук Валерій. Формування академічної обдарованості у дітей шкільного віку в умовах зниження адаптації до освітнього середовища

3.2. Тесленко Валентин, Жукова Анастасія. Емоційне вигоряння як соціально-психологічна проблема

3.3. Milenina Milena. STEM(STEAM) and Logotherapy: Intersection of Dimensional Onlogoby and Multidimensionality of Scientifc Education (and their Acute Relevance in the Context of War)

3.4. Садова Мирослава. Чинники, що спонукають та перешкоджають реалізації потенціалу обдарованої особистості

3.5. Бєльська Наталія. Можливості використання методики емоційної спрямованості Б. Додонова для виявлення ліцеїстів із ознаками обдарованості

Інформація про авторів публікацій

СЕРІЯ «ФІЛОСОФСЬКІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 1.

1.1. Bohdanova Natalia. Formation of an the Active Civil Position of the Future Personality in the Process of National Education in Modern Ukranian

1.2. Ільїна Антоніна, Ліпін Микола. Інклюзивна освіта як норма культуротворчості: філософсько-теоретичний аспект

1.3. Іванова Наталія. Освіта у викликах дигіталізації: від просвітництва до компетентності

1.4. Гальченко Максим. Креатив наукової освіти в парадигмі феномену науки

1.5. Савчук Наталія. Дискурс знання в рефлексіях когнітивної складності: від істини до цінності

СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 2.

2.1. Тименко Володимир, Бровченко Анатолій. Філософський дискурс з проблеми етнодіагностики творчо обдарованого єства етнофора

2.2. Аніщенко Наталія, Ковальов Олександр. Роль інноваційного освітнього простору в процесі конституювання креативної спільноти дослідників (на прикладі міжнародної програми «Філософія для дітей»)

2.3. Голюк Оксана, Карук Інна, Колеснік Катерина, Комарівська Надія. Експериментування як засіб пізнавального та мовленнєвого розвитку дітей під час застосування групових форм роботи

2.4. Волощук Іван, Шуленок Олександр. Теорія і практика пошуку талантів

2.5. Рева Олексій, Камишин Володимир. Системно-інформаційне обґрунтування критеріїв узгодженості систем переваг учасників освітньовиховного процесу

СЕРІЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 3.

3.1. Андросович Ксенія, Ільїна Галина, Садова Мирослава. Науково-методичні ресурси для психологічного супроводу освітнього процесу в умовах воєнного стану

3.2. Калмикова Лариса. Особливості комунікації як ресурсу забезпечення реалізації змісту середньої спеціалізованої освіти наукового спрямування

3.3. Лантух Алла, Гульбс Ольга, Лантух Ігор, Тишакова Людмила. Здоров’я людини в дискурсі її психоемоційного стану

3.4. Видолоб Наталія, Грейліх Ольга. Формування фахової компетентності у майбутніх вчителів

Інформація про авторів публікацій

Збірник наукових праць "Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи" ліцензується відповідно до
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License International (CC BY-NC-SA 4.0)
© ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ НАПН УКРАЇНИ, 2019-2023