АРХІВ

Титульна сторінка

Зміст

СЕРІЯ «ФІЛОСОФСЬКІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 1.

1.1. Bohdanova Nataliia. Application of Means of Aesthetic Education in the Training System of Future Engineers-Pedagogues

1.2. Гальченко Максим. Генеза наукової освіти в епістемології і філософії

1.3. Ільїн Володимир. Концепція «сродної» праці як дорога до щастя у філософії Г. С. Сковороди

1.4. Доній Наталія. Професійно-орієнтоване навчання здобувачів освіти через технологію сase-study: сильні та слабкі позиції

СЕРІЯ «ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 2.

2.1. Калмикова Лариса. Критерії відбору педагогічних засобів розвитку науково-комунікативних умінь і здібностей учнів ліцеїв

2.2. Ковальова Оксана. Резолюція за підсумками круглого столу «Освіта обдарованих учнів:подолання сучасних викликів та євроінтеграція» (Київ, 30 травня 2023 р.)

2.3. Лантух Алла, Лантух Ігор. Соціальне здоров’я та стрес

2.4. Андросович Ксенія. Концептуалізація проблеми обдарованості учнівської молоді у соціальнопсихологічній парадигмі процесу її соціалізації

СЕРІЯ «ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ»

РОЗДІЛ 3.

3.1. Шелестова Людмила. Навчальні втрати учнів в умовах війни: сутність, діагностика та шляхи подолання

3.2. Горбань Леся. Сучасні інновації і тренди в науковій освіті обдарованих учнів

3.3. Русалкіна Людмила. Лінгво-комунікативний аспект професійного спілкування лікарів

3.4. Аніщенко Наталія. Фортепіанне навчання обдарованих старшокласників у контексті формування музично-виконавського сприйняття

Інформація про авторів публікацій